TEMA 1

TEMA 1 – LES TIC EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Aquestos són els punts que es tracten en aquesta unitat:

1. Punt de partida: Englobar el marc de partida del curs i veure les lleis bàsiques en les quals està present el concepte de TIC en l’Educació Primària.

2. Segon punt: Competència digital: definició i finalitat.

3. Tercer punt: Tindre en compte els components bàsics de la competència digital: els coneixements, les destreses i les actituds.

1- Punt de partida

El preàmbul de la LOE ens indica que s’ha de millorar l’eficàcia i qualitat en el sistema educatiu, el que implica una major competència digital tant de docents com d’alumnes la qual s’aconsegueix mitjançant la utilització de les TIC. Per tant, s’haurà de conèixer el seu funcionament i, seguidament, emprar-les (competència digital) en les  àrees del currículum d’una manera transversal (Article 19 de la LOE). No obstant, no és suficient en la incorporació de les TIC, sinó que és necessari una planificació i preparació prèvia del sistema educatiu, ja que la mancança d’aquest factor pot conduir a una gran quantitat de problemes. D’aquesta manera, podrem Iniciar-nos en la utilització, per a l’aprenentatge, de les tecnologies de la informació i la comunicació desenvolupant un esperit crític davant els missatges que reben i elaboren (Article 17 de la LOE).

2- Segon punt

Què és la competència digital?

Quina finalitat té? 

Són un extraordinari instrument d’aprenentatge que destaca per tres opcions bàsiques:

Aprendre “sobre” les TIC: suposa alfabetitzar a l’alumnat en el seu ús. Per exemple: nosaltres en acabar esta assignatura saber emprar Google Docs.

Aprendre “de les” TIC: implica saber aprofitar la informació que ens donen accés i analitzar-la de forma crítica. Per exemple: volem buscar informació sobre el desert del Sahara. Doncs, haurem de saber on buscar la informació i veure quines pàgines d’Internet són les més veraces i adequades (pàgina oficial de National Geographic).

Aprendre “amb les” TIC: significa saber utilitzar-les com una potent eina d’organitzar la informació, processar-la i orientar-la per a aconseguir els nostres fins, aprendre.

3- Tercer punt

Tres components bàsics que formen la competència digital:

Coneixements: correspon a la part teòrica, saber que.

Destreses: correspon a la part pràctica, saber fer. Per tant, primer s’ha de tindre el coneixement teòric i després la destresa per utilitzar-lo.

Actituds: correspon a les nostres conductes cap a les TIC, saber per a què ens poden servir i les seues finalitats.