TEMA 9

TEMA 9 – EINES DE LA WEB 2.0

Índex:

- Definició de Webquest

- Tipus de Webquest

- Parts i exemples de Webquest

- Definició de caça del Tresor

- Exemples

1. Definició de Webquest

- Ajudem a l’alumne a que entre a Internet de forma didàctica, amb un fi educatiu.

- És una activitat de recerca d’informació de forma guiada.

- En una Webquest nosaltres analitzem la informació, la sintetitzem i la emprem.

- Els alumnes treballen autònomament construint el coneixement.

- El docent orienta tot el procés.

2. Tipus de Webquest

Podem trobar dos tipus:

Webquest a curt termini:

- És l’adquisició i integració del coneixement d’un determinat contingut d’una o diverses matèries.

- Una activitat que l’alumne puga fer en un període de 1-3 classes.

- Exemple: com pujar els apunts de classe a Google Docs.

Webquest a llarg termini:

- Una setmana o un mes de classe.

- Implica major nombre de tasques, solen culminar amb la realització d’una presentació amb una eina informàtica.

- Exemple: el blog.

3. Parts i exemples de Webquest

Introducció, que presenta el plantejament general de la Webquest a tot el grup. On ens diu breument que anem a fer.

Tasca, s’identifica amb l’objectiu final de la Webquest: allò que ha d’elaborar-se a l’acabar la Webquest. Es poden plantejar preguntes de tipus: Voleu saber com es fa...?
Per exemple, al final d’aquesta Webquest, els alumnes deuran fer un mural amb Glogster on es mostrarà tots els rius d’Espanya.

Procés, on s’indiquen les activitats i passos que han de realitzar-se i es presenten els recursos que han de consultar els alumnes per a obtindre informació sobre l’activitat.
Per exemple: 1r: aprendre els rius d’Espanya. Hem de buscar en Google... 2n: s’ha de buscar al diccionari..., etc.

Avaluació, on s’indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran. Mitjançant rúbriques, en funció de la tasca podem veure com el que va fent es desglossar quina seria la seua valoració. Un exemple de rúbrica podria ser el següent:
Per exemple, si l’alumne fa açò, quina nota té.

Conclusió, on apareixen unes reflexions i opinions finals del que s’ha fet.

Orientació per al professor, on apareixen suggeriment per a utilitzar la Webquest en classe.

Ací us deixem dos exemples on es troben les parts comentades:

http://webquest.xtec.cat/httpdocs/wqunionflag/index.HTM

http://www,xtec,cat/~Ibartron/WQCjutadania/portada.htm

4. Definició i exemples de Caça del Tresor

- La caça del tresor són una sèrie de preguntes i una llista d’adreces o pàgines web de les quals poden extraure’s o inferir-se les respostes. És a dir, es tenen una sèrie de recursos i a partir d’ahí es plantegen unes preguntes. Poguerem dir que és com un examen.

- Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tot els coneixements que s’han desenvolupat en els passos anteriors.

- Són una eina TIC excel·lent per a utilitzar-se en el saló de classes sota el principi que “primer és la metodologia i després la tecnologia”.

- Presenta l’avantatge que aquesta metodologia es pot utilitzar sense Internet per a això són necessàries revistes, periòdics i/o llibres.

Com hem vist anteriorment, la Webquest estava composta de diverses parts. Doncs en la Caça del Tresor podem trobar-ne les següents:

Ací dos exemples de Caça del Tresor:

Títol: Bacterias ¿amigos o enemigos?

Enllaç: http://www.telefonica.net/web2/colegiomaristasanjose/TH/bacterias3eso/

Enllaç: http://fzayas.com/cazas/cazakirico.pdf